人民网北京9月6日电（欧兴荣）有上海家长担心新学期一年级推行的“零起点”教学不教拼音，孩子跟不上教学进度，上海市教委副主任贾炜日前澄清说，这是个误解，“零起点”教学不是不教拼音，而是方式变了，由以前的“集中教”变为“随文教”。
贾炜说，以前教拼音都是“集中教”，不认字，现在叫“随文教”，这样比较符合孩子的特点。他让家长不用担心孩子没学过拼音，就适应不了小学一年级学习，孩子也不需要提前学习拼音。他说，“随文教”和“集中教”的区别在于，孩子总会识字的，关键是对语文学习兴趣要培养好，孩子的观察力，想象力要培养好，“随文教”有利于培养孩子的学习习惯和对学科的兴趣。
贾炜还解释说，“零起点”教学严格按照课程标准，是时候该教拼音就教拼音，不会因为你学过就不教，也不会因为你学好了就教少一点。
有家长还担心，实际教课中，有一半学过拼音，另一半没有学过拼音，教学进度会否有影响？贾炜认为进度是不会影响的，但要让学过拼音和没学过拼音的孩子找到各自的长处。对于学过拼音的孩子，可以去阅读一些其他的东西，拿掉拼音之后，能不能借助于想象力对创造力的表达。
贾炜表示，因为孩子基础的不一样，并不意味着他的思维能力不一样，这其实是对老师提出了更高要求。“我们去年制定了基于课程标准的教学评价指南，就是要指导老师在教学当中怎么样坚持教学标准。”
